Zabrana telefona u američkim školama nije poboljšala rezultate na testovima

Zabrane pametnih telefona u učionicama možda nijesu čarobni štapić kakav vlade i školske uprave žele, pokazala je najnovija studija.

The New York Times piše da će Nacionalni biro za ekonomska istraživanja objaviti studiju u kojoj je zaključeno da zabrane mobilnih telefona imaju efekat "blizu nule" na rezultate testova.

Studija je analizirala podatke o lokaciji telefona iz više od 40.000 škola od 2019. do 2026. godine i pokazala je da je došlo do privremenog porasta disciplinskih incidenata i kratkoročnog pada dobrobiti učenika, što se pripisuje kratkoročnim poremećajima. 

Međutim, studija je otkrila da se dobrobit učenika poboljšala u kasnijim godinama, a disciplinske mjere su dugoročno opale. S malim ili nikakvim uticajem na rezultate testova, istraživači su takođe rekli da je zabrana pokazala "malo dokaza o efektima na pohađanje škole, samoprocjenu pažnje u učionici ili percipirano online nasilje".

Studija je pojasnila da bi mogli postojati dugoročniji efekti koji još nisu uočeni, budući da su rezultati posmatrali samo ishode koji su se protezali najviše tri godine nakon usvajanja zabrane. Druga studija iz Velike Britanije takođe je pokazala da zabrane mobilnih telefona nisu uticale na ukupno vrijeme provedeno pred ekranima, niti su imale veliki uticaj na dobrobit učenika. 

Međutim, mnoge zemlje su usvojile zabrane pametnih telefona u svim školama, kao što je slučaj s novim ograničenjem u Francuskoj koje je stupilo na snagu u septembru i ograničenjem u Južnoj Koreji za osnovne i srednje škole od 2026. godine.